Bericht

Ganz anders oder doch gleich? [Bericht von der HSAKA-O '24]

Eine Longitudinalstudie von 2014–2024 zur Bedeutsamkeit der (gemeinsamen) Albernheit Katharina E. Kraus, Miriam E. Mayer Die Autorinnen wagen sich, nachdem sie selbst 2014 & 2015 als Schülerinnen Teil der Oberstufenakademie […]